教育学院召开本科人才培养方案修订学生座谈会
为构建符合我校建设具有区域特色的高水平教学研究型大学要求的本科人才培养模式，培养“基础扎实、人格健全、有较强的社会适应能力和发展潜力的创新型人才”，教育学院于2014年1月3日上午9时至12时在文科楼五楼召开本科人才培养方案修订学生座谈会。座谈会由主管教学副院长曾祥岚主持，三个系系主任、教师代表、往届毕业生代表及在校本科生代表等近30名学生参加了座谈会。
首先，曾院长表示此次座谈会意在集思广益，了解在校本科生的学习感受及需求，往届毕业生迈进职场或继续深造后的专业实践及思考，以期制定更加合理、完善的本科人才培养方案。
在新华学院任教的往届生雷兴福、杨宇宙及在校本科生代表肯定了应用心理学专业教师的职业态度和主干课程的设置，同时提出如《心理研究方法》、《心理测量》等操作性强、技能性要求高的扩展性课程应适当加强，增强学生的就业竞争力；可在新生入校时公开教师任教信息和专业发展方向，供学生自主选择，即实行“导师制”，有效引导学生的学习、生活及工作，帮助学生“开窍”；学生自身需发挥积极性、主动性，从学习实践中挖掘问题，积极申请创新项目。
工作一年后选择在陕西师范大学继续深造的在读博士咸富莲、宁夏大学硕士吴蕾及在校本科生代表首先感谢母校的辛勤培育，肯定了所学的小学教育和学前教育专业，并提出在学习或见习、实习的过程中最欠缺的是教学法的实践，提出可开放微格教室供学生练习，让学生参与“国培计划”、观看实地教学，从“模仿”中学习；注意课程的衔接性和渐进性，如《人体解剖学》和《学前卫生学》可分上下两学期开设，保证学生在前期学习的基础上加强专业细致的学习；延长“小三门”的技能学习到大三下学期，以扎实技能和实践基础。
教育技术专业潘悦、陈海斌等在校本科生代表提出专业很好，但课程开设周期长、学习时间短、实践能力弱，专业知识和技能学的不精；实习面过于狭窄，可在大二时统一学生去中小学、大三去电视台见习，使学生综合考量自己的学习或职业规划，决定大四去哪里实习。
教育系张爱琴老也提出了自己的看法，她认为学校、专业不分好坏，大学生要学会规划自己的人生，坚定自己的信念；要转变学习观念，主动参与到学习中来，如果有特别喜欢的课，完全可以去“蹭课”；教师对学生亦是“遇到一个好学生、如同捡到一块宝”的感觉，只要学生和教师协调好、配合好，便可实现师生共赢。
根据学生的学习需求，学院领导再三商议，决定调整某些专业课程，实行更加灵活的跨专业、跨系选修机制，有些课程，只要学生感兴趣，都可以选修；尽量安排师范生和非师范生每学期一周的见习，将学生的专业学习和实践有机整合。最后，曾祥岚院长强调，教育学院的人才培养方案目标是培养宁夏全区未来的小学校长、幼儿园园长，是储备为国家政治、经济、社会发展做贡献的力量，每位学生都要正确认识和理解学科和专业的定位，希望教育学院全体教师继续努力，为自治区相关行业和领域培养更多优秀人才。
