教师教育学院成功举办教师教学技能比赛

为深化教育教学改革，提升教师专业素养与教学创新能力，搭建跨学科、跨院校的教师交流平台，教师教育学院于12月3日成功举办了年度教师教学技能比赛。本次比赛特别邀请了外院专家担任评委，为赛事注入多元视角与专业指导，提升了比赛的学术水准与实践导向。本次比赛旨在“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，全面考察和锤炼教师的教学设计能力、课堂组织能力、现代教育技术应用能力以及教学反思能力。学院高度重视此次比赛，学院工会精心组织，各系部教师积极响应，踊跃参与。比赛过程精彩纷呈，亮点迭出。参赛教师依据学科特点，围绕课程教学目标，进行了精心的教学设计。现场说课环节，教师们清晰阐述设计思路与理论依据，体现了对教学内容、学情和教学策略的深入思考。在模拟授课环节，教师们或旁征博引、深入浅出，或巧妙设疑、启发思维，或运用信息化教学手段增强互动，充分展现了扎实的专业功底、先进的教学理念和多样的教学风格。评审专家从教学目标设定、内容处理、方法运用、效果评价及教师素养等多维度进行综合考评，并给出了专业、中肯的点评与改进建议。受邀的外院评委从不同视角对参赛教师的表现进行了细致观察与评审。在赛后点评与交流环节，校外专家们不仅对教师们的教学亮点予以充分肯定，更结合学科发展前沿、基础教育实际需求以及跨校教学经验，结合课程思政的要求、高阶思维能力的培养、教学评价的多元设计、数字化教学资源的深度应用等方面提出了宝贵的建设性意见。这些...

教师教育学院举办“人工智能时代背景下研究生教育创新发展学术论坛”

为加快推进人工智能与教育领域深度融合以及人工智能技术在教育教学和科研中的创新发展与应用，切实提升人工智能时代背景下研究生学术创新水平与核心竞争力，着力培养具有人工智能思维和教育技术应用能力的研究生，促进研究生在人工智能技术领域的交流互鉴与教育资源共享，教师教育学院举办“人工智能时代背景下研究生教育创新发展学术论坛”。论坛于11月13日在贺兰山校区文荟楼智慧教室顺利举行，学院党总支书记韩勇、院长王安全、副院长丁凤琴、导师代表和在读研究生60余人观摩了比赛。论坛决赛由丁凤琴主持。王安全在致辞中指出，数字化转型是教育发展的必然趋势，呼吁师生主动拥抱技术变革，借助人工智能工具赋能科研、优化学习，打破资源壁垒以提升学术创新效率与核心竞争力。他强调，技术是服务人的工具，绝非替代人。人工智能时代更需坚守人的主体性，保持独立思考与创新意识，避免因过度依赖技术丧失探索钻研能力。研究生教育要培养兼具独立思想、人文素养与技术能力的人才，学会 “驾驭” 而非 “盲从” 技术，让技术成为拓展学术、提升生活的助力。最后，他寄语研究生要在技术与人文融合中找准定位，在交流互鉴中凝聚智慧，成长为兼具人工智能素养与教育情怀的研究者。本次论坛经过投稿初评和决赛汇报两个环节。参赛选手依照抽签顺序依次上台展示。8 分钟试讲中，选手们紧扣各自研究课题，从理论框架构建、严谨研究设计，到数字化分析方法的创新应用，进行了条理清晰的系统阐述...

教师教育学院召开2025-2026学年第一学期师生座谈会

 为深入贯彻落实学校本学期期中教学检查工作部署，进一步夯实本科教学质量监控体系，及时回应师生在教学、学习及生活中的实际关切，11 月 12 日下午4:00，教师教育学院在文荟楼416召开期中师生座谈会。教师教育学院党总支副书记、副院长焦岩岩主持，教育与社会学部本科生培养办公室、教育系、心理系、教育技术系主要负责人及教师代表，学院各年级、各专业学生代表共同参会，搭建起师生面对面沟通的重要平台。                                       会上，焦岩岩首先代表学院对全体参会师生的积极参与表示感谢，强调本次座谈会旨在“听真话、察实情、解难题”，随后逐一介绍了到场的教师代表，明确会议将围绕教学管理、学习体验等核心议题展开交流。在学生代表汇报环节，各年级、各专业代表按照既定顺序，系统梳理并集中反馈了当前面临的主要问题，所有参会教师共同强调，将持续进行问题跟踪，对本次座谈会收集的所有问题跟进解决，后续将定期向学生反馈处理进展，确保各项诉求得到切实解决。最后，焦岩岩代表老师对本次座谈会进行总结，再次强调学院将始终秉持 “以学生为中心”的办学理念，把学生的合理诉求作为改进工作的重要导向，持续提升教学质量与服务水平。                                       此次期中师生座谈会的召开，不仅有效畅通了师生沟通渠道，更让学院精准掌握了当前教学管理、学生学习及生活服务中存在的短板与不足，为后续工作的优化改进提供了明确方向。未来，...