党建工作

宁夏大学教育学院党总支

中心组理论学习简报

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教育学院党总支中心组                   2010年3月29日

 目  录

  【工作要点】

加强理论武装工作,推进中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系的学习教育

加强党建和思想政治教育工作，促进学院建设发展

进一步增强凝聚力，提高教育学院的竞争力和影响力

进一步推进大学文化和精神文明建设,提升学院软实力

做好招生宣传、录取和新生入学教育工作；抓好大学生就业指导工作，积极为毕业生就业牵线搭桥

【理论学习安排】

学习组织机构

学院党总支中心组学习的主要任务

学院党总支中心组学习的主要内容

学院党总支中心组学习的主要形式

学院党总支中心组学习要求

前   言 

2010年是学校全面推进“211工程”三期建设的关键一年，是学校站在新的历史起点上适应新形势、完成新任务、实现新发展的创新之年，在学校 “转型发展、创新发展、跨越发展”时期，教育学院党总支工作的指导思想是着眼于“内聚力量，外塑形象”，立足服务学院师生员工,服务学院建设发展，通过富有成效的工作，赢得人心、统一思想、营造氛围、振奋精神、释疑解惑、化解矛盾，把学院师生员工的思想和行动统一和凝聚到校党委的决策部署和学校发展的共同目标上来，为推进我校“211工程”三期建设暨学校全面工作，为实现把我校建设成为区域特色鲜明、服务地方能力较强的高水平教学研究型大学的目标提供坚实的精神动力、思想保证和舆论支持。

十七届四中全会明确提出，要把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿高等学校党组织活动始终，发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用。学院党总支要以改革创新精神加强党建工作，推动学院的建设和发展，围绕培养人才、科学研究、服务社会，出思路举旗帜，抓班子带队伍，担责任鼓士气，发挥好政治核心和监督保证作用，增强党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。办好让全院师生员工满意、全校师生员工满意、社会各界满意的教育学院。

【工作要点】

一、加强理论武装工作,推进中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系的学习教育。

（一）认真抓好学院党总支理论学习中心组的制度化、规范化建设。通过二级中心组学习，加强学院领导班子自身建设，提高领导班子的领导水平与决策能力，构建学习型组织，统一思想，提高认识，增强能力，推动发展。

（二）切实抓好教职工和学生的理论学习。通过学院中心组理论学习带动辐射全院教职工和学生的学习活动，通过党团组织生活和学习活动，推进全院理论武装工作，树立、培育良好教风、学风和院风。

二、加强党建和思想政治教育工作，促进学院建设发展。

（一）举办两期业余党校和青年马克思主义者培训班。

（二）深入学习贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，不断提高党的建设科学化水平。

（三）不断提高思政工作的针对性和有效性。

（四）以创新精神加强网络思想政治教育工作。

三、进一步增强凝聚力，提高教育学院的竞争力和影响力。

学科建设是龙头，队伍建设是核心、培养人才是根本、科技项目是抓手、服务地方是目的。党建思政工作要围绕推进内涵发展、提升学院硬实力服务，加强产学研结合，发挥人才和科研优势，自觉融入社会、主动服务社会、积极引领社会。提升宁夏大学教育学院的社会声誉，打造宁夏师范教育的领军品牌。

（一）积极挖掘学院在建设发展过程中的特点和亮点，对学院党的建设、教育教学、科学研究、人才培养、服务社会等方面的优势和特色进行总结，全面宣传。

（二）做好专题策划，开展系列学术和校园文化活动。

（三）挖掘、凸现学院师生中的先进典型人物和先进事迹进行宣传，强化舆论引导，培育先进典型。

（四）召开如何发挥宁夏大学教育学院在服务地方方面的优势座谈会。 

（五）突出学院发展趋势、发展重点以及科学发展实践的宣传。以学院所确定的目标和任务开展宣传教育，全力推进以“211工程”三期建设为主体的改革创新的宣传，进一步统一师生思想，增强发展信心。

四、进一步推进大学文化和精神文明建设,提升学院软实力。

（一）利用教师节、开学典礼、毕业典礼等重要时间节点，开展校情等主题教育活动，展示宁大的文化传统和办学理念。

（二）4-5月在全院范围内开展“大学精神文化大讨论”活动。

（三）推进“三风”建设，抓住师德师风建设这项基础性工作，增进教师教书育人的自觉性，明确教师工作规范中的师德要求。一是3—5月份举办“弘扬师德，创新教育”主题座谈会；二是宣传我院优秀教师的先进事迹，把具有代表性的典型人物推广到学校和社会媒体上去；加大对先进教师、师德标兵、学术骨干等典型人物的宣传力度。

（四）举办“文化名人进校园”活动，打造学生文化精品活动。积极引进高雅艺术进学院，走近大师，聆听经典，使科学教育和人文教育相融合，科学精神和人文精神深植学子心灵，融思想政治教育工作于丰富的校园文化活动之中，促进学生成长成才全面发展。

五、做好招生宣传、录取和新生入学教育工作。

六、抓好大学生就业指导工作，积极为毕业生就业牵线搭桥。

【理论学习安排】

一、学习组织机构

（一）组长：鲁 晋  副组长：吕海军

成  员：石文典、周福盛、刘 晔、王文彦、顾玉军、田 江、陶玉凤、高志军、贺忠宏、周晓慧、张振霞、尤 桦。列席：曾祥岚、张 玲

（二）中心组学习实行签到制度，一般不得缺席。因公外出或其他特殊情况不能参加的，要提前向学习组长履行请假手续，并采取自学等形式进行补课。

（三）每次理论学习活动，要做到有计划、有专人记录、有考勤、有学习小结等。

（四）中心组设学习秘书1人，由学院办公室主任贺忠宏担任，为中心组提供必要的学习书籍和参考资料，做好理论学习资料归档工作，整理好理论学习原始材料，及时编发《中心组学习简报》，以及做好其他学习服务工作。

二、学院党总支中心组学习的主要任务

以学院党总支中心组学习为抓手，有力地促进党建工作，通过抓党的建设来凝聚人心、提高认识，鼓舞士气、解决矛盾，促进学院更好的发展。要通过学习主动查找差距，学院内部管理体制、运行机制和政策、制度体系建设、领导干部作风建设，院风、教风、学风存在的问题，不断通过重点问题的解决和难点问题的突破，建立新的运行机制和政策体系，极大地激发办学活力，进一步拓宽学校的发展空间，提高发展质量，通过扎扎实实的工作，使学院事业真正做到内涵式发展，推动区域特色鲜明、服务地方能力较强的高水平教学研究型大学的建设进程。

三、学院党总支中心组学习的主要内容

建设现代化办学条件,促进教育规模质量、结构和效益的协调发展，提高大学的核心竞争力，积极探索发展的新路子，这是中心组学习要思考的问题。要配合我校全面推进“211工程”三期建设、推动学校科学发展来设计学院中心组的学习。要通过学习探讨我院全面推进内涵发展的新举措、新思路等，全面推进我院内涵发展，加强产学研结合，发挥人才和科研优势，增强服务社会能力。思考围绕内涵提升建设“211”大学、进一步强化我院学科优势和专业特色，更好地服务地方经济社会发展，办人民满意的教育。

四、学院党总支中心组学习的主要形式

学院党总支理论学习中心组是理论武装的“加油站”，为院领导与教师提供互相学习、交流思想的平台。要创新形式，不断增强理论学习的效果。

（一）专题研讨，有的放矢。联系我院改革发展实际，深入师生、深入社会，开放学习，进行专题调研，并形成有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学解决方法的调研报告，原则上中心组成员每年要撰写1篇调研报告。

（二）专家辅导，开拓视野。针对当前师生关注的热点问题、重点理论问题，邀请校外专家辅导，追踪理论前沿。邀请政府官员来学院作辅导报告，实现大学与地方互动共赢。开拓中心组学习视野，提高学习成效。

（三）发挥优势，因地制宜。充分发挥和较好地利用我校、我院资源优势，邀请我校、我院各学科专家为中心组成员作报告，提高中心组学习的学术性。

五、学院党总支中心组学习要求

（一）中心组学习必须紧扣“中心”，紧扣制约学院科学发展的瓶颈问题、紧扣学院提升的重难点问题。把学习党的创新理论和研究解决学院建设重大现实问题结合起来，围绕中心工作、核心能力进行深入调研，有针对性地区分成若干专题进行理论学习，做到一次学习突出一个方面的内容，解决一个方面的问题，形成一项决策措施，推动一项工作发展。

（二）结合实际狠抓落实，不断增强学习的针对性。

中心组要按照校党委制定的中心组学习意见，密切结合学校与本学院工作实际及各阶段形势需要，制定具体计划并开展活动，确保各项学习任务圆满完成。学习要做到三个落实：组织落实、时间落实、内容落实。学习形式可以多样化，要务实与务虚相结合。中心组的学习要与党政联席会议区分开，与工作布置会议区分开，要避免以会代学、以工代学的现象。在学习内容安排上，尽可能贴近近期工作重点，注重学用结合。通过加强学习来提高解决问题、完成任务的能力，提高管理现代化大学的能力。真正做到把学习成果转化为指导工作的科学思维方法和工作方法，转化为切合学校实际的工作思路，转化为破解制约学院发展难题的良策。

（三）加强制度建设，建立中心组学习的长效机制。

1．健全理论学习组织。党总支书记是二级中心组组长，党政班子成员、各党支部书记、“三办”主任是中心组成员。

2.制定学习计划。要紧紧围绕学校中心工作，紧密结合学院工作的特点和要求，每学期制定学习计划，明确学习内容和具体要求。按照“学习一个专题，调研一个课题，解决一个问题，推动一项工作”的思路，组织好领导干部的学习。通过学习明确我校进入“211工程”大学三期建设后面临的形式和任务，使班子成员在学风转变、作风转变方面起引领作用。利用中心组平台作抓手，推动各项工作。

3．建立集中学习研讨制度。每学期集中学习研讨时间不少于5个单元（每个单元半天，一般安排在周三下午）。

4．建立理论学习预报制度。提前一周将学习内容、参考资料、研讨专题公布，并由专人负责通知中心组成员准时参加。如不能参加者应提前向组长请假。

5．建立理论学习档案制度。包括学习时间、地点、参加者、学习材料、研讨专题、学习体会等。

6．建立理论学习考核制度。建立并严格执行学习考勤制度、经验交流制度和检查考核制度，中心组组长要经常检查中心组成员坚持各项学习制度的情况并带头遵守制度，确保各项学习任务落到实处。每年度要对学习情况和学习效果进行认真总结，对存在的问题或不足，要制定措施认真加以解决。

7.要加强中心组学习情况的交流。撰写学习心得或理论文章，每年度进行交流总结。每年组织一次中心组成员间的学习交流活动，总结经验、表扬先进、推广典型，推动中心组学习的深入开展。

六、学院集中学习内容安排

第一专题：深入学习贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，不断提高党的建设科学化水平。

第二专题：扎实推进现代大学精神、内涵、制度建设，促进学校又好又快发展。

第三专题：积极开展党风廉政教育、“五五“普法宣传教育和统战理论教育，加强和谐文化建设，积极创建和谐校园。

第四专题：围绕2010年国内外经济社会形势，结合重要时间节点、重要活动和重大部署等为契机开展学习教育活动。

学院党总支二级中心组学习，是全院理论学习的一个重要形式和平台，是提高领导干部素质、推动工作的重要途径，对于全院教职工和学生的学习活动具有带动辐射作用，对于推进全院理论武装工作，树立、培育良好学风有着极端的重要性

附：教育学院党总支中心组2010年理论学习安排表

教育学院党总支

二○一○年三月二十九日

教育学院党总支中心组理论学习安排表

（注：学习地点为学院会议室。上述安排可根据形势需要，适时作调整）